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幼腔破坏

一开始,我对这些幼儿反复指出、批评,但收效不大.后来在经过对他们的观察和教育探索中,才找到了一点门路. 对于有破坏行为的幼儿,首先要找出他产生这种行为的根源,热情耐心地与他谈话,了解他的问题,然后进行教育;不要发现他

病人关节的破坏与其病理学特点有密切关系.基本病理特点是滑膜炎.滑膜是RA的“主战场”,滑膜组织病变时,明显地肿胀并形成细绒毛样突起伸入关节腔.由于滑膜组织、软骨和滑液内的抗原抗体相互作用,以及滑液内补体水平降低,血管通透性增加和白细胞成分大量聚集,并释放出大量水解酶、氧基因和花生四烯酸的代谢物,它们可以直接引起炎症反应和组织损伤.由于胶原纤维增殖及血管周围炎症,机械动作不协调使软骨损伤.滑膜增厚伴有滑液积聚,使关节腔内压力增高、滑膜血流障碍,病变进一步恶化.骨质的侵蚀性病变也可使肌腱创伤或破裂.正常关节能承受很大压力,甚至超过其体重的压力,在RA时由于酶的破坏作用,关节不能承受较大压力造成关节半脱位.

■专家建议家长要为婴幼儿准备拆卸、涂鸦的活动空间,给婴幼儿提供足够的拆卸、涂鸦的安全工具材料,引导并陪伴婴幼儿的拆卸、涂鸦行为,与婴幼儿一起玩一玩,画一画,拆一拆,讲一讲,理解婴幼儿的创造天性,用心欣赏婴幼儿的看似不合逻辑的涂鸦作品

牙齿是人体中最坚硬的器官,牙齿的结构分为牙冠、牙颈和牙根三部分.根据组成成分又分为牙釉质(珐琅质)、牙本质(象牙质)、牙髓(神经腺)、牙冠、牙颈、牙根等.牙髓内有丰富的神经,如果长期不注意口腔卫生,口腔内的细菌将糖类变成酸液,腐蚀牙釉质进而腐蚀牙本质形成龋洞,当龋洞深入到牙髓腔,引起牙痛.故答案为:√

牙釉质被破坏,是不能自己“恢复”的.露出牙本质,会导致敏感,长期下去,不加以注意,会慢慢变成“蛀牙”. 通常情况下,可以去口腔医院“补牙”,或做脱敏治疗. 平时注意正确刷牙是关键.很多时候,牙釉质被破坏是因为刷牙方法不正确造成的.

(1)在外套腔内蚌体两侧各具两片状的瓣鳃,由于鳃及外套膜上纤毛摆动,引起水流,水由入水管进入外套腔,经鳃孔到鳃腔内,沿水管上行达鳃上腔,向后流动,经出水管排出体外.蛙属于两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.(2)在这个实验中,变量是蛾蚌.故答案为:(1)鳃;肺;(2)蛾蚌

高等动物胚胎发育的起点是受精卵,其发育的基本过程为受精卵→卵裂(2细胞→4细胞→8细胞)→桑椹胚(胚胎细胞数目为32个左右,排列紧密,形似桑椹)→囊胚(细胞出现分化,形成内细胞团和滋养层细胞)→原肠胚(内细胞团细胞分化形成内胚层、外胚层和中胚层)→幼体.故选:A.

浮浪幼虫:肠动物门;牟勒氏幼虫:涡虫纲多肠目无吸盘亚目;担轮幼虫:环节动物,软体动物门和星虫动物门中的海产种类;短腕幼虫:棘皮动物;柱头幼虫:半索动物.腔肠动物是原始的对称体制,它没有结构机能的区分,而棘皮动物是两侧对称的类型的辐射对称,是较为高等的动物.

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